Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά
Οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν τα τελευταία χρόνια πρόβλημα αιχμής για την ελληνική (αλλά και την παγκόσμια) εκπαιδευτική κοινότητα, που αφορά χιλιάδες μαθητές/τριες και απασχολεί τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και τους γονείς.
Μεγάλος αριθμός μαθητών/τριών στην πρωτοβάθμια αλλά και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι, αν και έχουν φυσιολογική νοημοσύνη, προέρχονται από ένα κανονικό περιβάλλον, έχουν τις ίδιες ευκαιρίες σχολικής μάθησης με τους/τις συμμαθητές/τριές τους και δεν παρουσιάζουν σοβαρά αισθητηριακά ή συναισθηματικά προβλήματα, αποτυγχάνουν καθημερινά στα μαθηματικά, απογοητεύονται και πολλές φορές περιθωριοποιούνται ή παραιτούνται από τη μαθησιακή διαδικασία.
Από την άλλη πλευρά, οι εκπαιδευτικοί (κυρίως της δευτεροβάθμιας) παραμένουν συνήθως μακριά από το πρόβλημα, ανίκανοι λόγω ανεπαρκούς γνώσης και ελλειμματικής ενημέρωσης να βοηθήσουν ή αναζητούν μόνοι τους τρόπους κατανόησης και υποστήριξης των μαθητών/τριών αυτών.
Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές/τριες με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά είναι εξαιρετικά πολύπλοκα και διαφοροποιημένα και έχουν αποτελέσει αντικείμενο μελέτης από πολλούς συγγραφείς και ερευνητές.
Οι παράγοντες που δημιουργούν τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες θα μπορούσαν να χωρισθούν σε δυο μεγάλες κατηγορίες, στους εσωτερικούς ή καλύτερα ενδογενείς, που σχετίζονται με τα ατομικά χαρακτηριστικά του/της μαθητή/τριας και τους εξωτερικούς ή εξωγενείς, που σχετίζονται με την οικογένεια και το γενικότερο κοινωνικό και πολιτιστικό του/της περιβάλλον. Αν οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν μια ενδογενή πραγματικότητα, τότε μπορούν να επιδεινωθούν ή να μειωθούν ανάλογα με συγκεκριμένους παράγοντες που δέχονται από το περιβάλλον.
Το παρόν βιβλίο επιδιώκει να προσεγγίσει το πρόβλημα και να το συνδέσει με τις θεωρίες μάθησης με στόχο να βοηθήσει μελλοντικούς/ές ερευνητές/τριες αλλά και τους/τις εκπαιδευτικούς που δίνουν καθημερινά τον αγώνα τους μέσα στην τάξη.
| Τίτλος βιβλίου: | Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά |
|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Για μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης |
|---|
| Εκδότης: | Οσελότος |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Αργύρης Δημήτρης (Συγγραφέας)
|
|---|
| ISBN: | 9786182050156 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | Δεκέμβριος 2020 | Διαστάσεις: | 23x16 |
|---|
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Γενικά > Μαθησιακές Δυσκολίες |
|---|
Σολωμός Διονύσιος
Γεννήθηκε στην Ζάκυνθο το 1798, από αριστοκρατική οικογένεια. Το 1808 στάλθηκε στην Ιταλία για σπουδές και σπούδασε νομικά. Μετά από δέκα χρόνια επιστρέφει στη Ζάκυνθο με γερή φιλολογική μόρφωση. Εκείνη την εποχή γίνεται δεκτός σε μια φιλολογική οργάνωση όπου αναγνωρίζεται ως στιχουργός. Στο τέλος του 1828 εγκαταλείπει τη Ζάκυνθο και εγκαθίσταται στη Κέρκυρα για να αφοσιωθεί στην ποίηση. Το 1833 ένα σοβαρό οικογενειακό γεγονός τον ταράζει, ο ετεροθαλής αδελφός του δηλώνει στις λιμενικές αρχές την κληρονομιά από τον πατέρα του και τη διεκδικεί. Όλα τα χρόνια που έζησε στην Κέρκυρα δεν έκανε ούτε ένα ταξίδι στην ελευθερωμένη Ελλάδα γιατί, όπως υποστηρίζεται, "δεν εσυνηθούσε να θεατρίζει στο εθνικό του φρόνηματα αλλά μες το άγιο βήμα της ψυχής". Όταν ο Σολωμός γύρισε από την Ιταλία, έφερε μαζί του ποιήματα θρησκευτικού περιεχομένου. Αργότερα δημιουργεί αυτοσχέδια σονέτα και τέλος λυρικά ποιήματα. Το πρώτο εκτενές ποίημα του Σολωμού είναι ο "Ύμνος εις την Ελευθερίαν" που είναι γραμμένος σε τετράστιχες στροφές. Ο Σολωμός πέθανε το Φεβρουάριο του 1857 από εγκεφαλική συμφόρηση. Τα οστά του μεταφέρθηκαν το 1865 στη Ζάκυνθο και τοποθετήθηκαν στην αρχή σε ένα μικρό μαυσωλείο στον τάφο του Κάλβου. Επίσης χαρακτηριστικό είναι ότι ο Σολωμός ως ποιητής απέκτησε φήμη από τα νεανικά του χρόνια και ότι με το πέρασμα των δεκαετιών το ποιητικό του έργο δεν ξεπεράστηκε.
