Χημεία Γ’ λυκείου β’ τεύχος
Το βιβλίο αυτό είναι το 2ο από τα τρία τεύχη του βοηθήματος για τη Χημεία Γ’ Λυκείου και αποτελεί μια ολοκληρωμένη πρόταση μελέτης ώστε οι μαθητές να αριστεύσουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Κυκλοφορούν ήδη:
- το 1ο τεύχος με τίτλο Χημεία Γ’ Λυκείου α’ τεύχος: Οδειδοαναγωγή, Θερμοχημεία, Χημική κινητική, Χημική ισορροπία (Κ.Α.: 21741), και
- το 3ο τεύχος με τίτλο Χημεία: Οργανική Χημεία, Επαναληπτικά Θέματα, Θέματα για εξετάσεις (Κ.Α.: 22063)
Η συγγραφική αυτή εργασία περιλαμβάνει:
- Αναλυτική παρουσίαση της θεωρίας.
- Ερωτήσεις κρίσεως για την ουσιαστική κατανόηση της ύλης (2ο θέμα των εξετάσεων).
- Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, τύπου σωστό-λάθος (1ο θέμα των εξετάσεων).
- Ασκήσεις και προβλήματα που αντιπροσωπεύουν όλες τις περιπτώσεις τις οποίες μπορεί να συναντήσει ο μαθητής στις εξετάσεις (3ο και 4ο θέμα των εξετάσεων).
- Θέματα για εξετάσεις και κριτήρια αξιολόγησης στα πρότυπα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
- Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων προηγούμενων ετών.
Στο τέλος του βιβλίου, υπάρχουν οι απαντήσεις για όλα τα θέματα προς απάντηση, καθώς και οι απαντήσεις των εφαρμογών, των ασκήσεων και των προβλημάτων του Σχολικού Βιβλίου.
| Τίτλος βιβλίου: | Χημεία Γ’ λυκείου β’ τεύχος |
|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Οξέα-βάσεις, ιοντική ισορροπία, ηλεκτρονιακή δόμηση, περιοδικός πίνακας |
|---|
| Εκδότης: | Σαββάλας |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Σαλτερής, Κώστας Σ. (Συγγραφέας)
|
|---|
| ISBN: | 9789604935659 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | Ιούνιος 2018 | Διαστάσεις: | 24x17 |
|---|
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Σχολικά > Βοηθήματα > Γ' Λυκείου |
|---|
Σπαντιδάκης, Ιωάννης Ι.
Ο Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης είναι επίκουρος καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Σχολής Αγωγής του Πανεπιστημίου της Κρήτης από το 2003. Σπούδασε στη Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία Αθηνών και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 1998 με υποτροφία του ΙΚΥ πήρε το Διδακτορικό του δίπλωμα στο ίδιο Τμήμα. Έχει εργαστεί ως δάσκαλος και ως Σχολικός Σύμβουλος στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Η επιστημονική και ερευνητική του δραστηριότητα επικεντρώνεται στα γνωστικά αντικείμενα: Ψυχοπαιδαγωγική του Γραπτού Λόγου, Διάγνωση-Αντιμετώπιση και Αξιολόγηση των Μαθησιακών Δυσκολιών του Γραπτού Λόγου, Ο Ρόλος των Πολυμέσων στην Ανάπτυξη των Μεταγνωσιακών Δεξιοτήτων και, Μόρφωση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών. Μόνος, ή σε συνεργασία με άλλους, έχει δημοσιεύσει άρθρα, έρευνες και μελέτες που αναφέρονται στη μάθηση και στη διδασκαλία του γραπτού λόγου, στον σχεδιασμό, στην εφαρμογή και στην αξιολόγηση μαθησιακών περιβαλλόντων με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (TΠΕ), το λογισμικό "Ιδεοκατασκευές", καθώς και το βιβλίο "Προβλήματα Παραγωγής Γραπτού Λόγου Παιδιών Σχολικής Ηλικίας". Επιπλέον, συμμετείχε στην επιστημονική ομάδα του Εργαστηρίου Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της Κρήτης ως υπεύθυνος σχεδιασμού και ανάπτυξης εκπαιδευτικών λογισμικών που αφορούν τη διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης και ως Ξένης Γλώσσας καθώς και τη διδασκαλία της Ελληνικής Ιστορίας και του Ελληνικού Πολιτισμού.
