Το βιβλίο της μουσικής ανάγνωσης 2
"Το βιβλίο της μουσικής ανάγνωσης" προάγει μέσα από μια σύγχρονη παιδαγωγική σκοπιά την ολιστική διδασκαλία του σολφέζ. Βασικός στόχος του βιβλίου είναι ότι η διδασκαλία του σολφέζ πρέπει να είναι ευχάριστη και να συνδέεται με τον "πραγματικό" κόσμο της μουσικής. Γι’ αυτό κι από την πρώτη ως την τελευταία άσκηση χρησιμοποιείται το φραζάρισμα και οι δυναμικές και δημιουργούνται μικρές κι αυτοτελείς μελωδίες, ενώ παράλληλα με τις ασκήσεις ενσωματώνονται και παραδείγματα από την κλασική, την ελληνική παραδοσιακή αλλά και την τζαζ και έθνικ μουσική.
Η ύλη εκτείνεται σε τέσσερα τεύχη διαβαθμισμένης δυσκολίας η οποία ακολουθεί τα αντίστοιχα οκτώ επίπεδα (grades) του αγγλικού συστήματος όμως εισάγει και κάποιες ουσιαστικές καινοτομίες.
Ήδη από το πρώτο τεύχος:
- χρησιμοποιούνται τροπικές και πεντατονικές κλίμακες
- εισάγονται τα κλειδιά Σολ, Φα και Ντο
- ενσωματώνονται μεικτοί ρυθμοί από την ελληνική παραδοσιακή μουσική
- ενισχύεται η έννοια των τετραχόρδων
- εναλλάσσονται κλίμακες με διέσεις και υφέσεις και το σημαντικότερο
- χρησιμοποιούνται ρυθμικές συλλαβές για να εδραιωθεί μια στέρεα αίσθηση του ρυθμού.
| Τίτλος βιβλίου: | Το βιβλίο της μουσικής ανάγνωσης 2 |
|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Μια σύγχρονη προσέγγιση στην εκμάθηση ρυθμού και μελωδίας |
|---|
| Εκδότης: | Fagotto |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Βαρελάς, Δημήτρης, μουσικός (Συγγραφέας)
|
|---|
| ISBN: | | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | Ιανουάριος 2016 | Διαστάσεις: | 24x17 |
|---|
| Σημείωση: | ISMN: 979-0-801151-77-3 |
|---|
| Κατηγορίες: | Γενικά Βιβλία > Καλές Τέχνες > Μουσική - Τραγούδι |
|---|
Κάτσικας, Χρήστος
Ο Χρήστος Κάτσικας γεννήθηκε το 1960. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1979-1983) και από το 1985 εργάζεται στη μέση εκπαίδευση. Είναι συντάκτης του περιοδικού "Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης", μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων και εκπαιδευτικός συντάκτης της εφημερίδας "Τα Νέα". Είναι υποψήφιος διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εντοπίζονται στο χώρο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πολιτικής. Είναι συγγραφέας των βιβλίων:
- "Η ανισότητα στην ελληνική εκπαίδευση" Gutenbert 1994, 2000 (μαζί με τον Γ. Καββαδία)
- "Η ελληνική εκπαίδευση στο ορίζοντα του 2000", Gutenberg 1996 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).
- "Δώδεκα μύθοι της εκπαίδευσης", Τα Τραμάκια 1997.
- "Κρίση του σχολείου και εκπαιδευτική πολιτική", Gutenberg 1998 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).
- "Σχολείο, τάξη και ιδεολογία - Τα παραμύθια της σχολικής μας ζωής" Ελληνικά Γράμματα 1999 κ.ά.
