Οι κατ' οίκον εργασίες στο ελληνικό σχολείο σήμερα
Δεν υπάρχει περίπτωση να αναφέρει κανείς τις λέξεις εκπαίδευση, σχολείο, μαθητές, μαθήματα, βαθμολογία, σχολική τάξη και να μην πάει αμέσως το μυαλό, συνειρμικά και αβίαστα, στις δουλειές/μαθήματα που ο μαθητής εντέλλεται στην ουσία να ετοιμάσει εκτός σχολικού ωραρίου, στο σπίτι του, τις πασίγνωστες επισήμως και ως «κατ' οίκον εργασίες» (ΚΕ).
Ανεξαρτήτως από τη συγκεκριμένη στάση και τις επιμέρους απόψεις που καθένας μπορεί να έχει και προτάσσει σε πρώτη ζήτηση, επιχειρηματολογώντας υπέρ ή εναντίον της εμμένουσας σχολικής πρακτικής των ΚΕ διεθνώς, αλλά και τις μεμονωμένες διαφοροποιήσεις σε ορισμένα εκπαιδευτικά συστήματα που, τελευταία, επιχειρούν να καταργήσουν ολοσχερώς τις ΚΕ, το όλο σκηνικό με τις ΚΕ στο σχολικό και οικογενειακό προσκήνιο ελάχιστα έχει μεταβληθεί στον πυρήνα του.
Προσωπικά σχολικά βιώματα όλων μας του μακρινού ή και όχι τόσο μακρινού παρελθόντος, παροντικές καθημερινότητες μαθητών και μαθητριών όλων των σχολικών βαθμίδων με τις συχνά εμφανιζόμενες εντάσεις στο ενδο-οικογενειακό τοπίο στον αστερισμό της προετοιμασίας και ολοκλήρωσης των ΚΕ, αλλά και οι επαγγελματικές ενασχολήσεις με τις ΚΕ εκατομμυρίων εκπαιδευτικών σε όλο τον κόσμο, συγκροτούν ένα ξεχωριστό corpus ενδιαφέροντος και μελέτης το οποίο, σιγά - σιγά, έχει ήδη αρχίσει να διεκδικεί δυναμικά τη δική του αυθύπαρκτη παρουσία στη σχετική ατζέντα θεωρητικών και εμπειρικών αναζητήσεων στα ευρύτερα πεδία της θεσμοθετημένης εκπαίδευσης.
Η μακρόχρονη παράδοση που θέλει της ΚΕ να αποτελούν οργανικό και αναπόσπαστο κομμάτι της επίσημης σχολειοποίησης των παιδιών και των εφήβων σε κάθε γωνιά του πλανήτη μας, εξακολουθεί να διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη μάχιμη σχολική καθημερινότητα. Μια απλή παρατήρηση στα της βιομηχανίας της εκπαίδευσης και μια συνακόλουθη χαρτογράφηση στα δρώμενα της σχολικής ημέρας, αποτελούν τους πιο αψευδείς μάρτυρες αυτής της πραγματικότητας. Για πάρα πολλές δεκαετίες τώρα η εικόνα παραμένει ουσιαστικά αναλλοίωτη και άκρως "ανθεκτική" στις όποιες μεταρρυθμιστικές (ή και αντι-μεταρρυθμιστικές) μεταλλάξεις και εξελίξεις στο χώρο της εκπαίδευσης.
| Τίτλος βιβλίου: | Οι κατ' οίκον εργασίες στο ελληνικό σχολείο σήμερα |
|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Παιδαγωγικό συνέδριο: Παρασκευή 8, Σάββατο 9 Μαΐου 2009 |
|---|
| Εκδότης: | Γρηγόρη |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Συλλογικό έργο (Συγγραφέας)
Μαστρομιχαλάκη Αγγελική Θ. (Συγγραφέας)
Αγγελόπουλος, Αχιλλέας (Συγγραφέας)
Κομητοπούλου, Νίκη (Συγγραφέας)
Μανιάς, Μάρκος (Συγγραφέας)
Αλιγιζάκη, Αγάπη (Συγγραφέας)
Αρώνη, Εύη (Συγγραφέας)
Παλιούρα, Σοφία (Συγγραφέας)
Δεληγιάννη, Εριέττα (Συγγραφέας)
Κορακή, Άννα (Συγγραφέας)
Κασελούρης, Αργύρης (Συγγραφέας)
Γκαρτζονίκα, Ελευθερία (Συγγραφέας)
Πετρόπουλος, Σταύρος (Συγγραφέας)
Μπόμπας, Λεωνίδας Χ. (Συγγραφέας)
Φλουρής, Γεώργιος Σ. (Συγγραφέας)
Μαλιάρας, Νικόλαος Γ. (Συγγραφέας)
Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ. (Συγγραφέας)
Πηγιάκη, Πόπη (Συγγραφέας)
Φύκαρης, Ιωάννης Μ. (Συγγραφέας)
Βαρβατσούλης, Αθανάσιος (Συγγραφέας)
Φουντοπούλου, Μαρίζα (Συγγραφέας)
Καραντζής, Ιωάννης Δ. (Συγγραφέας)
Λεβάκη, Κατερίνα (Συγγραφέας)
Μπόμπας, Λεωνίδας Χ. (Επιμελητής)
|
|---|
| ISBN: | 9789603336235 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | 2010 | Διαστάσεις: | 24x17 |
|---|
| Σημείωση: | Συγγραφική συνυπευθυνότητα: Μονάδα Διαρκούς Επιμόρφωσης ΜΟ.ΔΙ.ΕΠ. - "Νέα Εκπαιδευτήρια - Γ. Μαλλιάρας".
Πρόλογος: Λεωνίδας Χ. Μπόμπας. |
|---|
| Κατηγορίες: | Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική |
|---|
- Μπόμπας, Λεωνίδας Χ. |
- Φλουρής, Γεώργιος Σ. |
- Μαλιάρας, Νικόλαος Γ. |
- Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ. |
- Πηγιάκη, Πόπη |
- Φύκαρης, Ιωάννης Μ. |
- Βαρβατσούλης, Αθανάσιος |
- Φουντοπούλου, Μαρίζα |
- Καραντζής, Ιωάννης Δ. |
- Πετρόπουλος, Σταύρος |
- Γκαρτζονίκα, Ελευθερία |
- Μαστρομιχαλάκη Αγγελική Θ. |
- Αγγελόπουλος, Αχιλλέας |
- Κομητοπούλου, Νίκη |
- Μανιάς, Μάρκος |
- Αλιγιζάκη, Αγάπη |
- Αρώνη, Εύη |
- Παλιούρα, Σοφία |
- Δεληγιάννη, Εριέττα |
- Κορακή, Άννα |
- Κασελούρης, Αργύρης |
- Λεβάκη, Κατερίνα
Παναγόπουλος, Κωνσταντίνος Δ.
Δεν βρέθηκαν στοιχεία για τον συγγραφέα
