Πολλαπλή νοημοσύνη και εκπαίδευση
Σύμφωνα με παλαιές θεωρίες για τη νοημοσύνη, «ορισμένα μόνο άτομα είναι ‘έξυπνα’». Είναι αυτά που διαθέτουν υψηλού επιπέδου γλωσσικές και λογικομαθηματικές ικανότητες. Οι έρευνες, όμως, που διεξήγαγε ο Howard Gardner έδειξαν ότι όλοι οι άνθρωποι «είναι ‘έξυπνοι’ με διαφορετικό τρόπο» ο καθένας. Η αντίληψη αυτή για τους πολλαπλούς τύπους νοημοσύνης (Π.Τ.Ν.) θεωρείται πολύ σημαντική ενόψει των επερχόμενων αλλαγών του 21ου αιώνα, οι οποίες απαιτούν την πολύπλευρη ανάπτυξη των δεξιοτήτων των ατόμων, όρος αναγκαίος για την επιτυχία τους στο επάγγελμα και στη ζωή.
Στο παρόν βιβλίο παρουσιάζεται η παραπάνω θεωρία, αναλύεται η επίδρασή της στα προγράμματα σπουδών και προσδιορίζονται οι αναθεωρήσεις που επιβάλλει στη διδακτική μεθοδολογία και στην αξιολόγηση με βάση ερευνητικά και άλλα εμπειρικά δεδομένα που προέρχονται από τις εφαρμογές της σε παγκόσμιο επίπεδο. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει για τους διδάσκοντες η διαμόρφωση, με βάση τη συγκεκριμένη θεωρία, μιας νέας «εκπαιδευτικής οικολογίας» η οποία στοχεύει στην υπέρβαση της ‘προκρούστειας πρακτικής’ του παραδοσιακού σχολείου που, επιβάλλοντας την ομοιομορφία και την ισοπέδωση παντού, ανάγκαζε «τετράγωνα παιδιά να περνούν από ισομεγέθεις στρογγυλές τρύπες».
Παραδίδουμε το βιβλίο αυτό στη δημοσιότητα με την πεποίθηση ότι η γνώση της θεωρίας για τους Π.Τ.Ν. θα έχει και στη χώρα μας την απήχηση και την αποδοχή, την οποία είχε σε όλο τον πλανήτη και θα συμβάλει στο να μη βλέπουμε τους ανθρώπους μέσα από ένα μόνο από τα πολλαπλά φίλτρα που προσφέρει ‘το πολυδιάστατο και πολύμορφο ουράνιο τόξο της νοημοσύνης’!
| Τίτλος βιβλίου: | Πολλαπλή νοημοσύνη και εκπαίδευση |
|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Θεωρία, έρευνες, εφαρμογές |
|---|
| Εκδότης: | Γρηγόρη |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Φλουρής, Γεώργιος Σ. (Συγγραφέας)
|
|---|
| ISBN: | 9789606123320 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | Δεκέμβριος 2020 | Διαστάσεις: | 17x24 |
|---|
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Γενικά |
|---|
Φλουρής, Γεώργιος Σ.
Ο Γιώργος Φλουρής είναι καθηγητής του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει, επίσης, διατελέσει καθηγητής του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης έως το 2005, Πρόεδρος του ίδιου Τμήματος από το 1985 ως το 1990, καθώς και Διευθυντής του Τομέα "Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, Διδακτικής Μεθοδολογίας και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας" του ίδιου Πανεπιστημίου από το 1996 ως το 2002. Πήρε το διδακτορικό του δίπλωμα (Ρh.D.) από το Florida State University των ΗΠΑ, στον τομέα των Αναλυτικών Προγραμμάτων και της Διδασκαλίας. Έχει διδάξει στα Πανεπιστήμια: Florida State University, St. John's University, Fitchburg State College, και Florida Atlantic University των ΗΠΑ, στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και στο Πανεπιστήμιο Κύπρου. Έχει γράψει διάφορα βιβλία, όπως: "Αναλυτικά προγράμματα για μια νέα εποχή στην εκπαίδευση", "Η αρχιτεκτονική της διδασκαλίας και η διαδικασία της μάθησης", "Αυτοαντίληψη, σχολική επίδοση και επίδραση γονέων", "Μάθηση και Διδασκαλία" (μαζί με Μ. Κασσωτάκη), κ.ά. Είναι συγγραφέας πολλών άρθρων και μελετών στα Ελληνικά και στα Αγγλικά στους τομείς των αναλυτικών προγραμμάτων, του σχεδιασμού της διδασκαλίας, της αυτοαντίληψης, της δίγλωσσης-διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, της Ευρωπαϊκής και οικουμενικής διάστασης στην εκπαίδευση, της θεωρίας των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης και άλλα συναφή.
