Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγής
Σύγχρονες έρευνες και προβληματισμοί
Εκδότης:
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός
Έτος:
2019
ISBN:
9789600120110
Σελίδες:
333
Τιμή εκδότη:€18,00
Η τιμή μας: €16,20
Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγής
Το πρόβλημα της εννοιολογικής αλλαγής είναι ένας από τους βασικούς λόγους για την τόσο συχνά παρατηρούμενη αποτυχία των μαθητών να κατανοήσουν ποικίλες έννοιες στα πεδία των φυσικών επιστημών και των μαθηματικών. Ποιοι είναι οι γνωστικοί μηχανισμοί που εμπλέκονται σε αυτή τη διαδικασία αλλαγής εννοιών; Τι είδους διδακτικές παρεμβάσεις πρέπει να σχεδιάσουμε προκειμένου να διευκολύνουμε τους μαθητές μας να κατανοήσουν επιστημονικές έννοιες; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε την ανάπτυξη της μάθησης και της επιστημονικής σκέψης των παιδιών; Τα παραπάνω ερωτήματα αναζητούν απαντήσεις μέσα από αυτόν τον συλλογικό τόμο, όπου παρουσιάζονται σημαντικές μελέτες που διεξήχθησαν στο πεδίο της εννοιολογικής αλλαγής τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα και διατυπώνονται κρίσιμοι προβληματισμοί για το μέλλον. Το παρόν έργο αποτελεί ένα χρήσιμο εγχειρίδιο για κάθε εκπαιδευτικό, φοιτητή/φοιτήτρια, μελλοντικούς εκπαιδευτικούς που τους προβληματίζουν ζητήματα γνώσης και μάθησης κατά την παιδική ηλικία.
Τα κείμενα γράφουν οι: Στέλλα Βοσνιάδου, Ειρήνη Σκοπελίτη, Χρήστος Ιωαννίδης, Άννα Κουκά, Γεώργιος Τσαπαρλής, Ουρανία Χρ. Γκικοπούλου, Καλλιόπη Εικοσπεντάκη, Ξένια Βαμβακούση, Κωνσταντίνος Π. Χρήστου, Σταματία Σταφυλίδου, Δέσποινα Λεπενιώτη, Μαρία Παπουλάκου, Ειρήνη-Άννα Διακίδου, Νατάσσα Κυριακοπούλου, Δημήτρης Πνευματικός, Νίκος Μακρής, Άννα Χουντάλα.
Το πρόβλημα της εννοιολογικής αλλαγής είναι ένας από τους βασικούς λόγους για την τόσο συχνά παρατηρούμενη αποτυχία των μαθητών να κατανοήσουν ποικίλες έννοιες στα πεδία των φυσικών επιστημών και των μαθηματικών. Ποιοι είναι οι γνωστικοί μηχανισμοί που εμπλέκονται σε αυτή τη διαδικασία αλλαγής εννοιών; Τι είδους διδακτικές παρεμβάσεις πρέπει να σχεδιάσουμε προκειμένου να διευκολύνουμε τους μαθητές μας να κατανοήσουν επιστημονικές έννοιες; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε την ανάπτυξη της μάθησης και της επιστημονικής σκέψης των παιδιών; Τα παραπάνω ερωτήματα αναζητούν απαντήσεις μέσα από αυτόν τον συλλογικό τόμο, όπου παρουσιάζονται σημαντικές μελέτες που διεξήχθησαν στο πεδίο της εννοιολογικής αλλαγής τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα και διατυπώνονται κρίσιμοι προβληματισμοί για το μέλλον. Το παρόν έργο αποτελεί ένα χρήσιμο εγχειρίδιο για κάθε εκπαιδευτικό, φοιτητή/φοιτήτρια, μελλοντικούς εκπαιδευτικούς που τους προβληματίζουν ζητήματα γνώσης και μάθησης κατά την παιδική ηλικία.
Τα κείμενα γράφουν οι: Στέλλα Βοσνιάδου, Ειρήνη Σκοπελίτη, Χρήστος Ιωαννίδης, Άννα Κουκά, Γεώργιος Τσαπαρλής, Ουρανία Χρ. Γκικοπούλου, Καλλιόπη Εικοσπεντάκη, Ξένια Βαμβακούση, Κωνσταντίνος Π. Χρήστου, Σταματία Σταφυλίδου, Δέσποινα Λεπενιώτη, Μαρία Παπουλάκου, Ειρήνη-Άννα Διακίδου, Νατάσσα Κυριακοπούλου, Δημήτρης Πνευματικός, Νίκος Μακρής, Άννα Χουντάλα.
| Τίτλος βιβλίου: | Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγής | ||
|---|---|---|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Σύγχρονες έρευνες και προβληματισμοί | ||
| Εκδότης: | Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός | ||
| Συντελεστές βιβλίου: | Συλλογικό έργο (Συγγραφέας) Μακρής, Νίκος (Συγγραφέας) Πνευματικός, Δημήτρης (Συγγραφέας) Κυριακοπούλου, Νατάσσα (Συγγραφέας) Σταφυλίδου, Σταματία (Συγγραφέας) Χρήστου, Κωνσταντίνος Π. (Συγγραφέας) Βαμβακούση, Ξένια (Συγγραφέας) Τσαπαρλής, Γεώργιος (Συγγραφέας) Σκοπελίτη, Ειρήνη (Συγγραφέας) Βοσνιάδου, Στέλλα (Συγγραφέας) Ιωαννίδης, Χρήστος, ψυχαναλυτής (Συγγραφέας) κ.ά. (Συγγραφέας) Κυριακοπούλου, Αναστασία (Επιμελητής) Σκοπελίτη, Ειρήνη (Επιμελητής) | ||
| ISBN: | 9789600120110 | ||
| Στοιχεία έκδοσης: | Απρίλιος 2019 | Διαστάσεις: | 24x17 |
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Γενικά Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική | ||
- Ιωαννίδης, Χρήστος, ψυχαναλυτής |
- Βοσνιάδου, Στέλλα |
- Σκοπελίτη, Ειρήνη |
- Τσαπαρλής, Γεώργιος |
- Βαμβακούση, Ξένια |
- Χρήστου, Κωνσταντίνος Π. |
- Σταφυλίδου, Σταματία |
- Κυριακοπούλου, Νατάσσα |
- Πνευματικός, Δημήτρης |
- Μακρής, Νίκος |
- κ.ά.
Δεν βρέθηκαν στοιχεία για τον συγγραφέα
Δείτε επίσης:
Είδατε πρόσφατα:
