Δυσκολίες μάθησης
Ο διαρκώς αυξανόµενος αριθµός των παιδιών µε δυσκολίες µάθησης και τα ερωτήµατα που εγείρονται για τα προγράµµατα παρέµβασης, τις επιµορφώσεις εκπαιδευτικών και γονέων, και τις δράσεις αντιµετώπισης των δυσκολιών προβληµατίζουν ιδιαίτερα όλους αυτούς που ασχολούνται µε την ανάπτυξη των παιδιών και την εκπαίδευσή τους: τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους ειδικούς. Αλλά και τα ίδια τα παιδιά, εκτός από τις δυσκολίες τους, αντιµετωπίζουν επίσης µια σειρά προβλήµατα που απορρέουν από αυτές: χαµηλή αυτοεκτίµηση, άγχος, κακές σχέσεις µε τους συµµαθητές, προβλήµατα µε τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς κ.λπ.
Στόχος aυτού του τόµου είναι να αναδείξει ορισµένες ουσιαστικές όψεις του σύγχρονου προβληµατισµού γύρω από το ζήτηµα των δυσκολιών µάθησης, σε µια προσπάθεια να συµβάλει όχι απλώς στην τεκµηρίωση των µεθόδων παρέµβασης που εφαρµόζονται στην ελληνική εκπαιδευτική πραγµατικότητα, αλλά και στην ανάπτυξη του σχετικού διαλόγου (ο οποίος µπορεί άλλωστε να στηριχθεί σε πλουσιότατο δηµοσιευµένο υλικό και στην ελληνική γλώσσα) και -γιατί όχι- στην αµφισβήτηση ορισµένων "σταθερών" που χαρακτηρίζουν το συγκεκριµένο πεδίο έρευνας.
| Τίτλος βιβλίου: | Δυσκολίες μάθησης | ||
|---|---|---|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Αναπτυξιακές εκπαιδευτικές και κλινικές προσεγγίσες | ||
| Εκδότης: | Πεδίο | ||
| Συντελεστές βιβλίου: | Συλλογικό έργο (Συγγραφέας) Fijalkow, Jacques (Συγγραφέας) Τάνταρος Σπυρίδων (Συγγραφέας) Δημητροπούλου, Παναγιώτα (Συγγραφέας) Φιλιππάτου, Διαμάντω (Συγγραφέας) Τσαμπαρλή, Αναστασία (Συγγραφέας) Ράλλη, Ασημίνα (Συγγραφέας) Οικονόμου, Αλεξάνδρα (Συγγραφέας) Πολυχρόνη, Φωτεινή (Συγγραφέας) Τάνταρος Σπυρίδων (Επιμελητής) Μπεζέ, Λουκία Α. (Υπεύθυνος Σειράς) Πετρογιάννης, Κωνσταντίνος Γ. (Υπεύθυνος Σειράς) | ||
| ISBN: | 9789609552516 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
| Σειρά εκδότη: | Αναπτυξιακή Ψυχολογία - Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία | Σελίδες: | 232 |
| Στοιχεία έκδοσης: | Δεκέμβριος 2011 | Διαστάσεις: | 24x17 |
| Κατηγορίες: | Ψυχολογία > Παιδαγωγική Ψυχολογία Εκπαίδευση > Γενικά > Μαθησιακές Δυσκολίες | ||
- Πολυχρόνη, Φωτεινή |
- Οικονόμου, Αλεξάνδρα |
- Ράλλη, Ασημίνα |
- Τσαμπαρλή, Αναστασία |
- Φιλιππάτου, Διαμάντω |
- Δημητροπούλου, Παναγιώτα |
- Τάνταρος Σπυρίδων |
- Fijalkow, Jacques
Πολυχρόνη, Φωτεινή
Η Φωτεινή Πολύχρονη είναι ψυχολόγος, λέκτορας του Τομέα Ψυχολογίας του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Πραγματοποίησε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο Πανεπιστήμιο του Manchester της Μ. Βρετανίας, απ' όπου έλαβε Μaster στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία και Ειδική Αγωγή και στη συνέχεια Διδακτορικό Δίπλωμα από το ίδιο πανεπιστήμιο. Έχει εργαστεί σε πανεπιστημιακά ερευνητικά κέντρα και σε σχολεία στη Μ. Βρετανία σε θέματα που αφορούν την πρώιμη ανίχνευση των μαθησιακών δυσκολιών, τους ψυχοκοινωνικούς παράγοντες που συνδέονται με τις δυσκολίες μάθησης και την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας, το σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων παρέμβασης στο σχολείο. Από το 2001 διδάσκει στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο. Έχει συμμετάσχει σε προγράμματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Είναι μέλος ελληνικών και διεθνών επιστημονικών εταιρειών και το έργο της έχει δημοσιευτεί σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά και βιβλία. Τα τελευταία χρόνια εργάζεται ως ψυχολόγος στο Συμβουλευτικό Σταθμό του Δημοτικού Βρεφοκομείου Αθηνών, με κύριο έργο την εκτίμηση δυσκολιών και τη μαθησιακή και ψυχολογική στήριξη παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Επίσης, συντονίζει προγράμματα επιμόρφωσης γονέων και παιδαγωγών προσχολικής εκπαίδευσης σε θέματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη του παιδιού.
Δείτε επίσης:
Είδατε πρόσφατα:
