Ο Φρόυντ και οι κοινωνικές επιστήμες
Η ψυχανάλυση, εισάγοντας την οπτική του ασυνείδητου στο επίκεντρο της ψυχολογίας, άλλαξε ριζικά τη γνώση του ανθρώπου. Σκοπός της μελέτης αυτής είναι, ο απολογισμός της ιδιαίτερης συμβολής της στις κοινωνικές επιστήμες: πώς ακριβώς η ψυχολογία του βάθους συνέβαλε στην ερμηνεία του συλλογικού, από την εθνολογία ως την κοινωνική ψυχολογία, από την κοινωνιολογία έως την επιστήμη του δικαίου και την εγκληματολογία, από τη μυθολογία έως την επιστήμη των πολιτισμών.
Ο απολογισμός αυτός διέρχεται από μια ζωτική ανασυγκρότηση της γένεσης και της θεματολογίας της φροϋδικής θέσεως για τον πολιτισμό. Πέρα από μια εφαρμογή της ψυχανάλυσης σε κοινωνικοπολιτισμικό επίπεδο, επιχειρείται μία ουσιαστική διερεύνηση του τρόπου με τον οποίον το καθεστώς ανακάλυψης (κλινική) και θεωρητικής κατασκευής (μεταψυχολογία) συναντά το ερώτημα του κοινωνικού δεσμού και των συμβολικών του προϋποθέσεων: ο επιστημονικός μύθος του Φόνου του Πατέρα, ο οποίος εμπεριέχεται στο τοτέμ και ταμπού, μας επιτρέπει να αναδείξουμε το οιδιπόδειο σύμπλεγμα επί τη πράξει στην κοινωνική πραγματικότητα υπό την μορφή απαγόρευσης, εξιδανίκευσης ή μετουσίωσης, πλήρως απομακρυσμένο παράλληλα από την έννοια ενός συλλογικού ασυνείδητου.
| Τίτλος βιβλίου: | Ο Φρόυντ και οι κοινωνικές επιστήμες |
|---|
| Τίτλος πρωτότυπου: | Freud et les sciences sociales |
|---|
| Εκδότης: | Opportuna |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Assoun, Paul - Laurent (Συγγραφέας)
Παπαχριστόπουλος, Νίκος (Μεταφραστής)
Σαμαρτζή, Κυριακή (Μεταφραστής)
Παπαχριστόπουλος, Νίκος (Επιμελητής)
|
|---|
| ISBN: | 9789609939843 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | Νοέμβριος 2010 | Διαστάσεις: | 24x17 |
|---|
| Σημείωση: | Επίμετρο: Νίκος Παπαχριστόπουλος. |
|---|
| Κατηγορίες: | Επιστήμες > Επιστήμες του Ανθρώπου
Ψυχολογία > Ψυχοθεραπεία - Ψυχανάλυση |
|---|
Λαπαδάκης, Γιώργος
Ο Γιώργος Λαπαδάκης διδάσκει σε δημοτικό σχολείο της Ανατολικής Αττικής.
Γεννήθηκε στη Ρόδο, αλλά κατάγεται από τη Νίσυρο των Δωδεκανήσων και το Μαρμαρά, ένα μικρό νησί στα νερά του Ελλήσποντου.
Στη σχολική πράξη εφαρμόζει μουσικοκινητικά συστήματα, έχει ασχοληθεί με τη μελοποίηση και θεατροποίηση κειμένων των σχολικών βιβλίων και τη συγγραφή παραμυθιών και ποιημάτων για παιδιά. Αρθρογραφεί επίσης σε περιοδικά για θέματα που αφορούν την επίδραση όλων των μορφών αισθητικής αγωγής στη μαθησιακή διαδικασία. Θεωρεί πως η μουσική, το θέατρο, η ποίηση, η ζωγραφική και το παραμύθι, εκτός από πολύ δυνατά ψυχαγωγικά μέσα, αποτελούν επίσης και μέσα παιδευτικά, ψυχοκινητικά και μνημοτεχνικά, κατ' επέκταση θεραπευτικά. Πιστεύει πως η εφαρμογή τους σε μια πιο εκτεταμένη και διεξοδική μορφή στα σχολεία θα λύσει πολλά προβλήματα συμπεριφοράς και θα αντιμετωπίσει μαθησιακές δυσκολίες.
Όσον αφορά τη μουσική και στιχουργική του ιδιότητα, ξεκίνησε ως τραγουδοποιός ενώ ασχολείται πειραματικά και με τη σύνθεση - ενορχήστρωση μελωδιών κινηματογραφικού ύφους. Τα τελευταία χρόνια δίνει έμφαση στη συγγραφή μουσικών ιστοριών για παιδιά και το παιδικό τραγούδι. Η μουσική, πιστεύει, είναι ένας δρόμος για την αληθινή γνώση. Η "συνεύρεση" διαφορετικών μουσικών τεχνοτροπιών είναι γοητευτική, όταν τη διακρίνει μέτρο και κριτήριο αισθητικό.
Έχει ήδη ηχογραφήσει 6 CDs και έχει γράψει μουσική για θεατρικές παραστάσεις και ντοκυμαντέρ.
