Frames of Mind: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης
Εκδότης:
Μαραθιά
Έτος:
2010
ISBN:
9789605110475
Σελίδες:
550

Εξαντλημένο από τον εκδότη
Frames of Mind: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης
"Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης" του Howard Gardner έχει εφαρμοστεί σε εκατοντάδες σχολικές τάξεις από την εποχή που το "Frames of Mind" εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1983. Ο Gardner αμφισβητεί τη μέχρι πρόσφατα επικρατούσα άποψη για τη νοημοσύνη ως μία γενική ικανότητα που έχουμε όλοι σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Παραθέτοντας έναν μεγάλο αριθμό στοιχείων, ο Gardner υποστηρίζει ότι το άτομο διαμορφώνει το μοναδικό γνωστικό προφίλ του χάρη στην ύπαρξη των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης. Στην επετειακή αυτή έκδοση των 20 χρόνων συμπεριλαμβάνεται μια νέα εισαγωγή που διερευνά την εξέλιξη της θεωρίας την τελευταία δεκαετία.
"Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης" του Howard Gardner έχει εφαρμοστεί σε εκατοντάδες σχολικές τάξεις από την εποχή που το "Frames of Mind" εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1983. Ο Gardner αμφισβητεί τη μέχρι πρόσφατα επικρατούσα άποψη για τη νοημοσύνη ως μία γενική ικανότητα που έχουμε όλοι σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Παραθέτοντας έναν μεγάλο αριθμό στοιχείων, ο Gardner υποστηρίζει ότι το άτομο διαμορφώνει το μοναδικό γνωστικό προφίλ του χάρη στην ύπαρξη των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης. Στην επετειακή αυτή έκδοση των 20 χρόνων συμπεριλαμβάνεται μια νέα εισαγωγή που διερευνά την εξέλιξη της θεωρίας την τελευταία δεκαετία.
Τίτλος βιβλίου: | Frames of Mind: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης | ||
---|---|---|---|
Τίτλος πρωτότυπου: | Frames of Mind | ||
Εκδότης: | Μαραθιά | ||
Συντελεστές βιβλίου: | Gardner, Howard (Συγγραφέας) Γεωργίου Πέτρος (Μεταφραστής) | ||
ISBN: | 9789605110475 | ||
Στοιχεία έκδοσης: | Μάιος 2010 | Διαστάσεις: | 25x17 |
Σημείωση: | Πρόλογος: Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας, καθηγητής διδακτικής στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών. | ||
Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Γενικά Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική Ψυχολογία > Γνωστική Ψυχολογία |
Gardner, Howard
O Howard Gardner είναι καθηγητής Γνώσης και Εκπαίδευσης στην Παιδαγωγική Σχολή του Χάρβαρντ και διευθυντής του "Προγράμματος Μηδέν" του ίδιου πανεπιστημίου. Έχει κερδίσει το βραβείο McArthur και είκοσι άλλες ακαδημαϊκές διακρίσεις. Είναι συγγραφέας πολλών βιβλίων.